C++程序设计课程师生互动(2012年春第15周)

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  不少同学迎来了大伙儿第一次别样的体验(有人上学期曾经体验过)。看着同学们的兴致,我也决定这周不再给参考解答。扶着走很多了,老师人太好在犯错。在次要同学还依赖参考解答时,我借此放手一次。

【学习心得】

  • 将编辑框中的值定义为CString类型,初值为 _T("");除理了打开此软件时有零居于的问提图片。人太好大伙儿操作数据大多数情况表下都是在操作字符串。为什么么让将字符串与应该的类型相互转换。网络中数据的传输好像也是用的字符串。大伙儿注册时填写的信息,如 生日,年龄等都是用的字符串。服务器接收到数据后再做相应的转换。【你讲的技巧很实用。】
  • 除理起来还是人太好在button还是挺有内涵的!其余的仅仅是将“面子”和“实体”连接,创建关系。【做窗口是面子工程,好UI当然也重要。】
  • 在学着写是人太好还是对于MFC这名 不了解、不理解怎么能能用,造成的困难,如帮我加带下拉菜单的split button。【假如想要 ,会懂的。】
  • 去年只做了一半就放弃了。。。人太好代码变得都是什么都有,但那个框框耗费我很长时间。曾经C++中还有这名 好玩的东东。。。【这次和自定义类结合上,为什么么让希望同学们才能从理解代码的淬硬层 体验。】
  • 里面的那个窗口在布置控件的后来,为哪些地方在我弄好控件,关掉vs4008后来再打开就不见了。。。一个劲找不才能,每次都是重新建项目。。。好气愤【应该到VS4008中项目的资源管理器中找对话框资源。找找看,不行记得在上机时找我问。】
  • 利用MFC没了了主函数……
  • 在此次任务中,我重新体验了窗口,让大伙儿感受到不同的体验,共同对我后来学习的集成与派生,多态等等,对大伙儿有了更深入的认识,共同也感受到各种属性不同,效果也是不同的。在做任务要做到细心认真。  【体会不少。就要将学与习结合起来。】
  • 这名 应用程序池池简直没了用到main函数。。给我最大的其他感悟可是我:一定要非常细心,错其他就原因分析 得重新做。窗口的输出格式人太好比黑框框好看。。
【徐同学专栏】
  • 窗口的开发真的是很有意思,上个学期人太好有过曾经的可能性,可惜,没了好好把握,如今想想。后悔莫及,还好老师给了这次除理的可能性,不然真的是连哭的地儿都没了了,具体的开发步骤,老师在实验报告中给的真的是有够充分的啦!很好,赞好几个 先,根据老师给的步骤,做没了来话语,嗯嗯~那可是我其他人有问提图片了,其他的,代码方面没哪些地方好说的,都很简单,什么都有啊,重要的是清楚开发窗口的执行步骤,从不等了,其他人动手试试吧,真的真的很好玩哦,有点儿是对于大伙儿哪些地方地方长时间对着黑框框的可怜的孩子,好好把握这次可能性吧,不言而喻啊!【都是曾经,可能性想不才能哭】
  • 好了,真的是改了,实验任务是要求完成相应分数的四则运算,曾经我没看清题意,只做了加法,为什么么让是直接将窗口中的‘+’直接以插件的形式插入,命名为+,什么都有,这下就麻烦了,还要将+改为可输入的符号,还还要根据不同的运算符进行不同的操作,唉,都怪其他人一时大意了,这不,又费了好些事,才完成,什么都有,亲爱的童鞋们啊,一定要看清老师给的实验报告的意思哈,不然,会很要命的,耽误时间!!!!!还做了错误的应用程序池池,现在还好,有除理的可能性,曾经后来可能性就会是很要命的失误啊,后来一定要养成细心的习惯。
【薛同学分数运算窗口之艺术照】

  在教学大纲中,并没了规定MFC的内容。为什么么让,这是关系同学们算是才能在学完C++课程后做些实用的,界面友好的应用程序池池的事情。在我积极实施的先行体验式的教学思想中,也希望基于易于引发同学话语题,只将同学往前带一带,为什么么让放手让大伙儿其他人前行。用MFC应用应用程序池池的向导,学做基于对话框的应用应用程序池池成了首选的方案。再为了和本学期面向对象编程也结合上,设计了求三角形面积、周长和做分数计算好几个 题目。借着面向对象的内容后来后来后来刚开始,文件操作还未后来后来后来刚开始英文,还敢上我将出差,凭借我写的两篇“启蒙”文章,我真的就曾经放手让大伙儿做了。

  这可是我好几个 后来后来后来刚开始英文。通过这组实验,假如同学们才能对依靠其他人的力量,合理安排课外时间,在这名 门槛不高的实践性学习上走得更远。都是同学提出希望老师能多带着大伙儿曾经学一学。不,这可是我启蒙,学着依靠其他人,学着依靠网络资源,更灵活更强大的学习将由此而生。